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Como todos los martes, mis posts tratan de informar sobre la #dislexia en #español en los #estudiantesbilingües de #usa🇺🇸
Hoy hablamos de los otros efectos de la dislexia. La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje de la lectura que afecta aproximadamente al 5-17% de los estudiantes. No solo afecta a la lectura, sino que también puede afectar a otras habilidades académicas y sociales. Los estudiantes con dislexia pueden tener dificultades en la escritura, la ortografía, la comprensión lectora y las matemáticas. Además, pueden tener dificultades en el ámbito social, como la comunicación y la expresión oral. Estas dificultades pueden afectar negativamente la autoestima, la confianza y el bienestar emocional del niño. Es importante señalar que, a menudo, los niños con dislexia tienen un gran potencial y capacidades, y con la intervención adecuada, pueden superar las dificultades y alcanzar el éxito académico y personal. En el caso de los estudiantes bilingües de español e inglés, el riesgo de desarrollar dislexia en ambos idiomas se ve aumentado debido a las diferencias en el procesamiento fonológico de los idiomas. Es importante llevar a cabo una evaluación exhaustiva que incluya la medición de diferentes habilidades y procesos relacionados con la lectura, para obtener un diagnóstico preciso y poder establecer un programa de intervención adecuado. Si tienes curiosidad por algún aspecto en concreto de la dislexia, déjame un comentario. En los próximos martes publicaré mis investigaciones sobre esos temas. Hace años que veo una necesidad de ayudar a estudiantes, educadores y familias #latinos #hispanos #enespañol con #dislexia en nuestro idioma.
De acuerdo a la quinta edición del Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales (DSM-5), la dislexia es un trastorno de aprendizaje específico que afecta la capacidad de una persona para leer y comprender el lenguaje escrito. No es una enfermedad y no tiene una cura. Sin embargo, existen tratamientos y estrategias que pueden ayudar a las personas con dislexia a superar los desafíos que enfrentan al leer y escribir. National Institute of Child Health and Human Development. (n.d.). Dislexia. Recuperado de https://lnkd.in/gUxe2M3M National Center for Learning Disabilities. (n.d.). ¿Qué es la dislexia? Recuperado de https://lnkd.in/gimGMfBr #dsm5 #intervención #dyslexialearning #learningdisabilities #morethanareadingproblem #masqueproblemasdelectura #lecturaenespanol #lectoescritura Esta semana quiero compartir algunas ideas para las familias, ya que algunas mamás me han preguntado sobre este tema.
Las familias de estudiantes bilingües español-inglés diagnosticados con dislexia pueden ayudar a sus hijos de varias maneras: 1️⃣ el punto más importante de todos: #comunicacion - Es importante que los padres se involucren en el proceso de evaluación para determinar el nivel de dislexia de su hijo. Tanto los educadores como los profesionales de diagnóstico e intervención les explicarán todos los detalles. Esto ayudará a los padres a entender mejor el trastorno y a identificar los recursos adecuados para ayudar a su hijo. 2️⃣ ¡Somos un buen equipo con el mismo objetivo! Los padres deben trabajar con el equipo de educación especial para asegurarse de que su hijo reciba los servicios adecuados para su nivel de dislexia. Esto incluye servicios de apoyo lingüístico, como tutorías bilingües, para ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión y uso de los dos idiomas. 3️⃣ ¡Hogar, dulce hogar 🏠 ! Las mamás y papas pueden ayudar a sus hijos/as bilingües con dislexia al proporcionarles un ambiente de aprendizaje seguro y estable en casa también. Esto incluye proporcionarles un horario de estudio estable, establecer límites claros y alentar el uso de estrategias de aprendizaje específicas para ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión y uso de los dos idiomas. Pues estas han sido algunas de las recomendaciones más importantes. Por favor, comparte aquí 👇🏼 las tuyas, seguro que alguna familia las querrá conocer. #dyslexia #dyslexiaawareness #dyslexiaeducation #dyslexiasupport #dyslexiaadvocate #dyslexiacommunity #dislexia #dislexiaenespañol #spanishdyslexia #dislexiayfamilia #dyslexiaandfamilies ¿Sabías que la lectura es uno de los procesos más complejos que realiza nuestro cerebro? ¡Así es! Cuando leemos, nuestro cerebro activa una serie de áreas específicas para procesar los estímulos visuales y lingüísticos que estamos recibiendo. No hay un área específica donde se produce la lectura, hay varias.
De hecho, según Vargas et al. (2019), cuando aprendemos a leer, nuestro cerebro se especializa en el procesamiento de este tipo de información, utilizando áreas que antes eran usadas para otras tareas. Pero, ¿cómo funciona el cerebro al leer? Bueno, todo comienza en las áreas de asociación visual, donde se procesan los estímulos visuales que llegan a través de nuestra retina. A partir de ahí, la información es enviada al área de Brodmann 39, que se encarga de la interpretación de los grafemas. Pero eso no es todo, después viene el proceso de cambio de grafemas a fonemas, que se realiza en el área de Wernicke, ubicada en el lóbulo temporal. Desde ahí, se envía la información al área de Brodmann 22, que se encarga del reconocimiento de las palabras y el procesamiento del texto de forma sintáctica y semántica. Y, aunque ambas áreas están presentes en ambos hemisferios del cerebro, normalmente, la dominancia en el lenguaje se encuentra en el hemisferio izquierdo, que está más desarrollado en estas habilidades. Para ir concluyendo, la lectura es un proceso fascinante que involucra varias áreas específicas del cerebro y que nos permite interpretar y darle sentido a los estímulos visuales y lingüísticos que recibimos. ¡Así que ya sabes, cada vez que leas, tu cerebro está haciendo un gran trabajo! ¡Entrénalo a diario! 🧠 📖 🌟 #dislexia #lectura #neurociencia #dislexiaenespañol #lectoescritura #earlyliteracy #literacy #literacydevelopment #reading #readingprocess #procesodelectura Más sobre #dyslexia en #español en los #usa🇺🇸 con #dislexiaconñ
¿Sabes que según las estadísticas hay aproximadamente en torno a más de medio millón de estudiantes hispanohablantes con dislexia en los Estados Unidos? ¿Y sabes que no hay un documento oficial donde recoja este dato tan significativo? Es cierto que existe un problema en los Estados Unidos en cuanto al diagnóstico y tratamiento de la dislexia en estudiantes que hablan otros idiomas que no sea el inglés. A menudo, los estudiantes que hablan español u otros idiomas reciben diagnósticos de dislexia y se les brinda intervención en inglés para ayudarlos a leer en inglés, pero esto puede no abordar completamente sus necesidades de lectura en su lengua materna. Es importante reconocer que muchos estudiantes que hablan español u otros idiomas enfrentan barreras adicionales en el aprendizaje de la lectura debido a la falta de acceso a materiales en su lengua materna, la falta de capacitación de los maestros en la enseñanza de la lectura en otros idiomas y la falta de recursos y apoyo para la intervención de la dislexia en idiomas distintos del inglés. Es necesario que se tomen medidas para asegurar que los estudiantes que hablan otros idiomas tengan acceso a diagnósticos precisos y tratamientos efectivos para la dislexia en su lengua materna. Esto podría incluir la implementación de programas de intervención para la dislexia en español y otros idiomas, la capacitación de los maestros en la enseñanza de la lectura en otros idiomas y la provisión de materiales de lectura en otros idiomas. Es importante abogar por la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, independientemente del idioma que hablen, para asegurarnos de que tengan acceso a una educación de calidad y la ayuda que necesitan para tener éxito académico. Es crucial que los padres, educadores y defensores trabajen juntos para abogar por políticas y prácticas que apoyen a los estudiantes que hablan otros idiomas y que tengan necesidades de lectura específicas, incluyendo la dislexia. #dislexia #dislexiainfantil #sobreidentificación #overidentification #diagnosis #intervention Seguro que has escuchado más de una vez que la dislexia es un problema de lectura… De hecho, estudios recientes en #neurociencia han mostrado que la #dislexia es un trastorno complejo que involucra varias áreas del cerebro relacionadas con el procesamiento de la información auditiva, visual y motora. Estos estudios han encontrado que las personas con dislexia pueden tener dificultades con el procesamiento de los sonidos del habla (fonemas), la atención selectiva, la percepción espacial y la memoria a corto plazo (Castles & Coltheart, 2004; Galaburda & Kemper, 1979; Pernet, Crivello, Tzourio-Mazoyer, & Cointepas, 2011; Boets et al., 2013).
Además, estudios recientes de neuroimagen han encontrado que las personas con dislexia pueden tener diferencias en la estructura y función de varias áreas del cerebro relacionadas con el procesamiento de la información auditiva, visual y motora (Eckert et al., 2003;Hoeft et al., 2006; Richlan et al., 2009; Rosler et al., 2009). En resumen, los estudios recientes de neurociencia han proporcionado una comprensión más profunda de la complejidad de la dislexia, demostrando que este y otros #trastornoespecificodelaprendizaje va más allá de un simple problema de lectura. #dyslexia #dyslexiaawareness #dyslexiaeducation #dyslexiasupport #dyslexiaadvocate #dyslexiaintervention #dyslexiainspanish #education #literacycoach #literacyintervention #lectoescritura #dsm5 #learningsupport #learningdifficulties #apoyoescolar #dificultadesdeaprendizaje Hoy celebramos el Día Mundial de la Lectura en Voz Alta, una oportunidad perfecta para recordar la importancia de apoyar a los estudiantes con dislexia en su camino hacia una vida llena de #amorporlalectura
La lectura en voz alta es una herramienta poderosa para ayudar a los estudiantes con dislexia a superar sus dificultades y disfrutar de la lectura. Al escuchar los libros leídos en voz alta, los estudiantes con dislexia pueden aprender a reconocer las palabras y las frases, así como mejorar su comprensión de las historias. Además, la lectura en voz alta permite a los estudiantes con dislexia escuchar y seguir la historia a su propio ritmo, lo que les da la oportunidad de disfrutar de la lectura sin presiones. Los maestros y maestras pueden ayudar a sus estudiantes con dislexia a amar la lectura al proporcionar un ambiente de apoyo y comprensión. Esto incluye seleccionar libros y cuentos que sean apropiados para sus niveles de lectura, y fomentar la lectura en voz alta en clase y en casa. Los educadores también pueden trabajar con los padres y tutores para desarrollar estrategias de lectura efectivas que ayuden a los estudiantes con dislexia a superar sus dificultades. Al proporcionar un ambiente de apoyo y comprensión, tanto educadores como familias pueden ayudar a los estudiantes con dislexia a desarrollar un amor por la lectura y a sentar una base sólida para los buenos hábitos de lectura. #reading #readingbooks #readingaloud #lectura #habitosdelectura #beconsistent #besuccessful #literacy #lectoescritura #alfabetización #literacymatters #literacycoach #spreadreading #spreadawareness #spreadhope #communityservice #helpingotherssucceed #worldreadaloudday2023 #worldreadaloudday |
Francisco (Paco) Usero-GonzálezAssistant Professor Bilingual Ed. & Early Childhood Ed. Programs School of Teaching & Learning | College of Education Sam Houston State University Archives
April 2024
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